Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
wenn in Klasse 7 die Profilwahl ansteht, stehen Sie/steht ihr vor einer wichtigen Entscheidung. Für diejenigen, die sich in Klasse 5 für die 2. Fremdsprache Latein entschieden haben, kommt nun eine weitere Wahlmöglichkeit hinzu:
die Schülerinnen und Schüler können das Sprachprofil, also Französisch als 3. Fremdsprache, wählen.
Im Folgenden haben wir Ihnen/euch ein paar Informationen zusammengestellt, um euch bei diesem Entscheidungsprozess zu helfen.
Wenn man Latein als zweite Fremdsprache gelernt hat, gibt es gute fachliche Gründe, als dritte Fremdsprache Französisch zu wählen. Diese lassen sich sprachwissenschaftlich, lernpsychologisch und bildungsbezogen begründen.
1. Sprachsystematische Nähe (Latein → Französisch)
- Französisch ist eine romanische Sprache und geht direkt aus dem Vulgärlatein hervor. Viele Strukturen lassen sich aus dem Lateinunterricht ableiten:
- Wortschatz: Zahlreiche französische Wörter haben klar erkennbare lateinische Ursprünge
B. communicare → communiquer, familia → famille, dicere→ dire - Morphologie: Verbkonjugationen, Tempora und Ableitungsmorpheme sind in Grundzügen vertraut.
- Syntax: Kenntnisse zu Satzgliedern, Nebensätzen und Kongruenzen erleichtern das Verständnis komplexerer Satzstrukturen.
→ Lateinkenntnisse fördern systematisches Erschließen!
2. Metasprachliche Kompetenz und Lernökonomie
- Der Lateinunterricht schult besonders das analytische Sprachdenken. Davon profitiert der Französischunterricht deutlich:
- sicherer Umgang mit grammatischen Kategorien (Tempus, Modus, Numerus)
- bewusster Vergleich von Sprachstrukturen
- effizienterer Aufbau grammatischer Regeln
→ Französisch lässt sich auf dieser Grundlage oft strukturierter und reflektierter lernen.
3. Funktionale Ergänzung zu Latein
- Latein ist im schulischen Kontext eine nicht gesprochene Sprache, während Französisch eine lebendige Kommunikationssprache ist:
- Förderung von Sprech-, Hör- und Interaktionskompetenz
- Anwendung sprachlicher Strukturen in realen Kommunikationssituationen
- Verbindung von Grammatik und Sprachpraxis
→ Dies schafft eine sinnvolle Balance zwischen Sprachreflexion und Sprachhandeln.
4. Kulturelle und gesellschaftliche Bedeutung
- Französisch besitzt hohe Relevanz im europäischen und internationalen Kontext:
- wichtige Sprache in Politik, Diplomatie und internationalen Organisationen
- zentrale Kultursprache (Literatur, Philosophie, Film)
- enge Nachbarschafts- und Partnersprache Deutschlands
→ Französischkenntnisse haben sowohl praktischen als auch bildungskulturellen Wert.
Noch einmal in aller Kürze:
Französisch als dritte Fremdsprache nach Latein ist didaktisch sinnvoll, lernökonomisch effizient und kulturell bedeutsam. Die Wahl knüpft systematisch an vorhandene Kompetenzen an und erweitert sie um kommunikative und interkulturelle Fähigkeiten.
Wir hoffen, Ihnen und euch ein wenig geholfen zu haben und freuen uns darauf, euch, liebe Schülerinnen und Schüler, in unserem Französischunterricht begrüßen zu können!
Die Französischfachschaft am Gymnasium Unterrieden
Klett: Französisch ist … mehr!
https://bridge.klett.de/MCA-Y1TDMLFIY7/_html/01_ppt.html#video-f100
Kulturministerium Baden-Württemberg, Französisch an Gymnasien